A civil szervezetek világával ismerkedtek a 11. évfolyamos diákok
2026. október 12-én a Zala Megyei Civil Közösségi Szolgáltató Központ munkatársai, valamint a Down-Mosolyambulancia Egyesület képviselője látogattak el iskolánk 11. évfolyamos, állampolgári ismeretek fakultációs csoportjához. A tartalmas és élményekben gazdag foglalkozás során tanulóink betekintést nyerhettek a civil szervezetek sokszínű tevékenységébe, és saját tapasztalatokon keresztül ismerhették meg a közösségért végzett munka jelentőségét.
A foglalkozás első, elméleti részében a vendégek bemutatták a civil szervezetek legfontosabb feladatait, működésük jellemzőit és társadalmi szerepüket. Ezt követően a diákok játékos feladat keretében, logók alapján próbálták felismerni, milyen egyesületek és alapítványok működnek Keszthelyen és környékén. Az érdeklődők arról is tájékozódhattak, milyen rendezvényeken találkozhatnak a Civil Közösségi Szolgáltató Központ munkatársaival, illetve hol teljesíthetik az iskolai közösségi szolgálat kötelező 50 óráját úgy, hogy közben saját településük fejlődéséhez is hozzájárulnak.
A Down-Mosolyambulancia Egyesület bemutatkozása különösen szemléletes példát nyújtott arra, hogyan válhat a civil összefogás valódi segítséggé. A diákok megismerhették a Down-szindrómát, valamint azt, milyen sokféle módon támogathatják a civil szervezetek az érintetteket és családjaikat. Szó esett a közösségépítésről, a sorstársi segítőhálózat kialakításáról és az önálló életvitel támogatásáról is. A résztvevők bepillantást nyerhettek abba, hogyan segíthet egy egyesület abban, hogy a Down-szindrómával élő emberek megtalálják helyüket a munka világában, és minél teljesebb, önállóbb életet élhessenek. Az egyesület további céljai és tervei azt is megmutatták, hogy a közösségi támogatásban még számos lehetőség rejlik.
A foglalkozás második felében a tanulók egy interaktív feladat során maguk is civil szervezetek alapítóivá válhattak. Kiscsoportokban fiktív egyesületeket, illetve alapítványokat hoztak létre, meghatározták azok céljait, megtervezték működésüket, és kialakították szervezeti kereteiket. A feladat részeként háromfős bizottságról és tízfős tagságról kellett gondoskodniuk, meg kellett fogalmazniuk az alapszabályt, illetve az alapító okiratot, valamint ki kellett dolgozniuk, hogyan valósítanák meg az általuk fontosnak tartott közösségi célokat.
Az együttes gondolkodás során a diákok megtapasztalhatták, hogy egy jó ügy képviselete nemcsak lelkesedést, hanem tudatos tervezést és felelősségvállalást is igényel. A feladat arra ösztönözte őket, hogy felismerjék saját lehetőségeiket környezetük alakításában, és az egyéni érdekeken túl a közösség javát is szem előtt tartsák.
A tartalmas találkozó fontos üzenete, hogy mindenki tehet valamit a közösségéért, és a társadalmi felelősségvállalás sokszor egy apró ötlettel, egy jó kezdeményezéssel vagy az egymás iránti nyitottsággal kezdődik.
Ezúton is köszönjük Molnár-Péter Tímeának, Ács-Darabos Noéminek és Gyetvai Alexandrának a színvonalas, inspiráló bemutatót és az élményalapú foglalkozást!
Egyedné Molnár Eszter